PSÜHHOLOOGIATEADUS
TUNNIKAVA 1/1
Tunniteema: Psühholoogiateadus/ Sissejuhatus ainevalda, psühholoogia kui teadus
Tunni oodatav tulemus: Õpilane mõistab kursuse ülesehitust ja hindamispõhimõtteid, hangib vajalikud materjalid ja vahendid, kirjeldab teadusliku ja rahvapsühholoogia erinevusi, oskab seda teadmist rakendada igapäevaelus.
Tegevused tunnis: Õppematerjalidega tutvumine, koostöökokkulepped, hindamisjuhendi tutvustamine. Õpilaste ootuste ja valmisoleku kaardistamine. Mõistekaardi koostamine või debatt: mis on ja mis ei ole psühholoogia teaduslikust seisukohast.
Läbivad teemad: Psühholoogia kui teadus. Para-psühholoogia, argi- e rahvapsühholoogia. Psühholoogiaaine koht kooli õppekavas ja lõimumine teiste ainetega.
Hindamine ja tagasiside: Konspektis on olemas tunni materjalide kokkuvõte, seos teiste õppeainetega ja kodune töö: Apollo raamatupoest vali välja 3 raamatut, mis on sinu arvates psühholoogiateaduslikud ja kolm, mis on rahvateadus; põhjenda valikut iga raamatu puhul.
J. Uljas, T. Rumberg “Psühholoogia. Gümnaasiumiõpik” lk 3
TUNNIKAVA 1/2
Tunniteema: Psühholoogiateadus/Psühholoogia ajalugu, suunad ja harud, seosed teiste teadustega, rakendusvaldkonnad.
Tunni oodatav tulemus: Õpilane eristab psühholoogia põhiharusid ja suundi ning oskab neid seostada teiste teadustega; teab põhilisi rakendusvaldkondi. Teab kuulsamaid psühholooge ajaloost ja mõistab psühholoogia ajaloo põhilisi fakte.
Tegevused tunnis: Loeng, skemaatilised illustratsioonid – mis on harud, suunad ja rakendusvaldkonnad? Paaristöö töölehega. Koduse töö ja eelmise tunni ootuste kaardistuse tagasiside.
Läbivad teemad: Psühholoogia kui teadus, psühholoogia suunad ja harud, seos teiste teadusharudega, psühholoogia rakendusvaldkonnad, enda isiklikud võimalikud seosed psühholoogiaga tulevikus
Hindamine ja tagasiside: Iseseisva töö hindamine, psühholoogia harude kunstiline kujutamine konspektid, kirjalik töö: kui ma oleks psühholoog...
Õppevahendid ja kirjandus:
J. Uljas, T. Rumberg “Psühholoogia. Gümnaasiumiõpik” lk 3-10
TUNNIKAVA 1/3
Tunniteema: Psühholoogiateadus/ Psühholoogia uurimismeetodid
Tunni oodatav tulemus: Teab psühholoogia põhilisi uurimismeetodeid, oskab koostada lihtsamat küsimustikku, saab aru info kogumise põhimõtetest, teab isikuandmete kaitse seaduse põhimõtteid.
Tunni õppesisu: Interaktiivne loeng – teaduslike uurimuste liigid, näited veebist. Info kogumise ja töötlemisega seotud eetikaküsimused, isikuandmekaitse. Tutvumine maailma psühholoogia ajaloo klassikaga - katse väikese Albertiga 1920 ja teiste katsetaga.
Tegevused tunnis: Interaktiivne loeng – teaduslike uurimuste liigid, näited veebist katsete kohta. Info kogumise ja töötlemisega seotud eetikaküsimused, isikuandmekaitse seadus.
Läbivad teemad: Psühholoogilised katsed, uurimismeetodid, katsed rahvapsühholoogias, isikuandmete kaitse ja turvalisus, info töötlemine.
Hindamine ja tagasiside: arutelu klassis
Õppevahendid ja kirjandus:
J. Uljas, T. Rumberg “Psühholoogia. Gümnaasiumiõpik” lk 11-18
www.eetika.ee
http://www.youtube.com/watch?v=B65EJ6gMmA4 Laste taju uuring
http://www.youtube.com/watch?v=cTP01Wbsh0E&feature=related Laps peeglis
http://www.youtube.com/watch?v=kHF0VXPanU8 Elu kiireimad psühholoogilised testid
http://www.youtube.com/watch?v=FMnhyGozLyE Klassikaline väikese Alberti katse
TUNNIKAVA 1/1
Tunniteema: Psühholoogiateadus/ Sissejuhatus ainevalda, psühholoogia kui teadus
Tunni oodatav tulemus: Õpilane mõistab kursuse ülesehitust ja hindamispõhimõtteid, hangib vajalikud materjalid ja vahendid, kirjeldab teadusliku ja rahvapsühholoogia erinevusi, oskab seda teadmist rakendada igapäevaelus.
Tegevused tunnis: Õppematerjalidega tutvumine, koostöökokkulepped, hindamisjuhendi tutvustamine. Õpilaste ootuste ja valmisoleku kaardistamine. Mõistekaardi koostamine või debatt: mis on ja mis ei ole psühholoogia teaduslikust seisukohast.
Läbivad teemad: Psühholoogia kui teadus. Para-psühholoogia, argi- e rahvapsühholoogia. Psühholoogiaaine koht kooli õppekavas ja lõimumine teiste ainetega.
Hindamine ja tagasiside: Konspektis on olemas tunni materjalide kokkuvõte, seos teiste õppeainetega ja kodune töö: Apollo raamatupoest vali välja 3 raamatut, mis on sinu arvates psühholoogiateaduslikud ja kolm, mis on rahvateadus; põhjenda valikut iga raamatu puhul.
J. Uljas, T. Rumberg “Psühholoogia. Gümnaasiumiõpik” lk 3
TUNNIKAVA 1/2
Tunniteema: Psühholoogiateadus/Psühholoogia ajalugu, suunad ja harud, seosed teiste teadustega, rakendusvaldkonnad.
Tunni oodatav tulemus: Õpilane eristab psühholoogia põhiharusid ja suundi ning oskab neid seostada teiste teadustega; teab põhilisi rakendusvaldkondi. Teab kuulsamaid psühholooge ajaloost ja mõistab psühholoogia ajaloo põhilisi fakte.
Tegevused tunnis: Loeng, skemaatilised illustratsioonid – mis on harud, suunad ja rakendusvaldkonnad? Paaristöö töölehega. Koduse töö ja eelmise tunni ootuste kaardistuse tagasiside.
Läbivad teemad: Psühholoogia kui teadus, psühholoogia suunad ja harud, seos teiste teadusharudega, psühholoogia rakendusvaldkonnad, enda isiklikud võimalikud seosed psühholoogiaga tulevikus
Hindamine ja tagasiside: Iseseisva töö hindamine, psühholoogia harude kunstiline kujutamine konspektid, kirjalik töö: kui ma oleks psühholoog...
Õppevahendid ja kirjandus:
J. Uljas, T. Rumberg “Psühholoogia. Gümnaasiumiõpik” lk 3-10
TUNNIKAVA 1/3
Tunniteema: Psühholoogiateadus/ Psühholoogia uurimismeetodid
Tunni oodatav tulemus: Teab psühholoogia põhilisi uurimismeetodeid, oskab koostada lihtsamat küsimustikku, saab aru info kogumise põhimõtetest, teab isikuandmete kaitse seaduse põhimõtteid.
Tunni õppesisu: Interaktiivne loeng – teaduslike uurimuste liigid, näited veebist. Info kogumise ja töötlemisega seotud eetikaküsimused, isikuandmekaitse. Tutvumine maailma psühholoogia ajaloo klassikaga - katse väikese Albertiga 1920 ja teiste katsetaga.
Tegevused tunnis: Interaktiivne loeng – teaduslike uurimuste liigid, näited veebist katsete kohta. Info kogumise ja töötlemisega seotud eetikaküsimused, isikuandmekaitse seadus.
Läbivad teemad: Psühholoogilised katsed, uurimismeetodid, katsed rahvapsühholoogias, isikuandmete kaitse ja turvalisus, info töötlemine.
Hindamine ja tagasiside: arutelu klassis
Õppevahendid ja kirjandus:
J. Uljas, T. Rumberg “Psühholoogia. Gümnaasiumiõpik” lk 11-18
www.eetika.ee
http://www.youtube.com/watch?v=B65EJ6gMmA4 Laste taju uuring
http://www.youtube.com/watch?v=cTP01Wbsh0E&feature=related Laps peeglis
http://www.youtube.com/watch?v=kHF0VXPanU8 Elu kiireimad psühholoogilised testid
http://www.youtube.com/watch?v=FMnhyGozLyE Klassikaline väikese Alberti katse
Psühholoogia mõistekaart | |
File Size: | 520 kb |
File Type: | jpg |